青年教师职业发展系列培训项目“破茧计划”开讲了---第一期

为进一步提升我校青年教师的基本教学能力，培养其科学研究的基本素养和能力，教师发展中心在征求广大青年教师意见的基础上，设计了青年教师职业发展系列培训项目。2016年11月10日下午3点50分，“破茧计划”第一讲在教师发展中心培训基地拉开了帷幕。该计划主要面向新进教师以及助教职称的青年教师，本次参加培训的教师有60余人。

本次主讲人为我校科技处处长兼思政教研部主任王振亚教授。王教授以《应用型大学青年教师科研能力的提升》为题，从大学的使命和根本任务、大学教师职业发展的第一要义、强化能力是教师成就事业的关键三个方面，旁征博引，娓娓到来，向青年教师阐述了进行科学研究的必要性和可行性。首先，王教授以“女科学家都到哪去了”发问，引起大家对于科学研究的思考。接着，王教授结合自身从教和从事科学研究几十余年的经历和感悟，阐述了大学的使命在于“立德树人”，而教师的使命在于“教书育人”，大学教师职业发展的第一要义是“修德铸魂”。大学教师要获得职业的发展必须要具有高尚的人格魅力和深厚的学术魅力，这需要炼狱般的训练和执着的追求。王教授的讲解情真意切，感人肺腑，让听者深深地理解了教师职业的神圣与伟大。最后，王教授着重就应用型大学教师如何进行科学研究向青年教师提出了七点建议：一是青年教师要具有献身科学研究的理性自觉，努力培养自己的学术旨趣；二是要正确处理好教学与科研的关系，深刻理解二者之间相得益彰的作用；三是要有相对稳定的研究方向，要在某一领域深入研究出高质量的成果；四是要有强烈的问题意识，应用型大学的教师要更加关注区域经济社会的发展；五是要积极组建科研团队，切忌单刀匹马做研究；六是青年教师一定要走出去，积极投身社会实践，善于在实践中捕捉选题；七是青年教师要有自觉进行学养积累的意识，在长期的学术研究中提升能力，提高学术造诣。

王教授的讲座深入浅出，入情入理，发人深思，相信对聆听的各位教师都有所触动，有所启发。