刘勤燕，33岁，中共党员，2008年西北农林科技大学硕士研究生毕业之后，进入我校工作。作为一名年轻教师，她凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负全部都倾注在自己所热爱的教育事业上，团结同志，热爱学生，教书育人，为人师表，以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。从教7年来，刘勤燕多次获得“优秀教师”的荣誉称号。2014年，荣获陕西省高等学校第二届青年教师教学竞赛人文社科组三等奖、陕西国际商贸学院学生心目中的“最美教师”称号；2013年，荣获“陕西国际商贸学院青年教师课堂教学大赛”文科组一等奖。
那么，一位普通的大学教师，是怎样让自己的课堂座无虚席？又是怎样成为90后这群“新新人类”的良师益友？下面就跟大家分享刘勤燕的教学方法与技巧。
一、以身作则，言传身教
作为一名高校教师，每天面对的是已经长大成人，有着自己个性思维的大学生，他们不像小学生一样，完全服从于老师的教导，而是学会了察言观色，学会了根据不同的老师表现出不同的行为。所以老师的行为、言语会对学生产生很深的影响。经过多年摸索，刘勤燕认为要想在课堂上管好学生，首先需要教师以身作则，言传身教。要求学生按时到课，自己就必须做到提前进教室；要求学生平时成绩包含作业、提问、考勤、笔记合格，自己就必须在课程的设计上予以安排；要求学生专心听讲，自己就必须做到将上课内容熟记于心、并用通俗易懂的语言进行表达；要求学生凭借自己努力好好学习，自己就必须做到公平公正，不徇私情。
正是因为这么多年的坚持，也正是因为她的以身作则，在刘勤燕的课堂上，学生的到课率是最高的，认真听课的学生也是最多的。她始终相信以身作则，身教胜于言教。
二、关心、热爱、尊重学生
对学生的严格，前提是关心和热爱学生。在平时的教育过程中，要对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正的对待每位学生，维护学生权益。尤其是对于一些学习不积极的后进生，更要本着不放弃，也绝不能放弃的原则，耐心说服，循循诱导，帮助学生克服困难，减除心理障碍，让他们轻松学习，乐于学习。
记得曾经有一名男同学，每天都来上课，就是不带课本，也不听课，只是坐在自己的位置上拿一张纸在练习写字。字写得不错，但是作为一名大学生，进入大学最重要的就是学习专业知识，而他却在专业课上练习书法。于是，刘勤燕开始了第一次提醒，之后几乎每节课都会苦口婆心的劝说，但根本不起作用，到最后这位学生直接就不来上课了。其他同学都说“老师，你不管他了，其他课他也不来的。”可是，刘勤燕就是不想放弃，于是她通过其他同学找到这位学生，在另外的场合随意交谈。刘勤燕说：“老师看到你写的字非常漂亮，练了多久了，是不是很辛苦呢？”或许是问到了他的兴趣点，他的积极性上来了，话匣子也打开了。刘勤燕才知道，这个专业是父母选的，他并不喜欢，书法虽然学习也起源于父母，但是他很喜欢。于是刘勤燕找到了突破口，“你能够将书法写的如此之好，说明你是一个肯下功夫的男生，换句话讲，只要你肯下功夫，就一定能学好任何的事情。虽然专业不是你选的，但是生活中还会存在许多的无奈，既来之则安之，你可以在学好专业的基础上，发展多个爱好，这样的话在大学毕业的时候，你将是多么有成就的一个人。”此次谈话之后，他像变了一个人，带着书认真听课，并主动补习起前面落下的知识，刘勤燕看在眼里，喜在心上。当学期末最后一节课的时候，这位学生把刘勤燕叫住说要送个礼物，开始刘勤燕还不敢接受，可是当看到是学生亲自写的一幅送给自己的字的时候，刘勤燕感动了：爱是相互的！
三、高标准严格要求自己
为人师表要求教师从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都作为净化社会风气的表率。教师本身就是一块丰富的教育资源。而刘勤燕也希望将对自己的高标准影响到学生。
虽然从教以来，已经无数次的讲过《财务管理》的课程，但是无论哪一次上课，刘勤燕都会认真的书写教案，认真的查阅资料，把它当做是第一次上课。有的老师问：“刘老师，你每年都写，还不是就那些知识？”可是只有自己知道，每经过一次，就是一次新的体会；每写一次，就会在脑海中刻的更深一些，就会觉得知识更加融会贯通了。无论再忙，上课的前一晚，总会在脑海中“演电影”，放映第二天的课堂内容。所以，在课堂上，给学生呈现的永远是工整的板书、清晰的条理。对于学生作业和试卷的批改，刘勤燕坚持亲力亲为，因为只有这样，她才能掌握学生真实的情况，才能有针对性的给予辅导，才能在以后的教学中找出差距和方向。
对工作的热爱，让刘勤燕没有因为结婚、生病请过一次假，耽误过一次课。让她在学校有安排的时候，无数次的加班到深夜。热爱自己的本职工作，从自己喜欢的工作中感受快乐，分享成功是刘勤燕在平凡岗位上超越自我，走向成功的动力。
四、努力学习，丰厚专业素养
作为一名大学教师，面临教育新形势，可谓任重道远，大学教师要传授的应该是一种学习的方法和学科的前沿知识，只有这样，学生在步入社会的时候才能跟上时代的脚步，才能更快的学习，融入社会环境。
而这也就要求教师自己更加努力的学习专业知识，不断更新专业知识。刘勤燕坚信，要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水。于是她积极参加各种培训，坚持以理论武装自己，努力学习新知识，接受新的教育理念，认真学习、阅读一些关于教学方面的书籍、杂志，抓住每一次学习机会，利用课余时间，上网查找名家的视频课例、讲座等，丰厚专业素养，使自己逐渐专业、更专业。
五、爱岗敬业，默默奉献
七年来，面对她心爱的教育事业，刘勤燕一直坚持着一丝不苟的工作作风。孩子生病了，高烧40.5度，抽搐、呕吐，情况危急，她还站在讲台上，直到下课才到医院陪孩子；医生说孩子需要在家休养，可是没人看，她只能带着上班，让没课的老师轮流看她，直到把一天的课上完，孩子已经睡着在办公室的椅子上，眼泪夺眶而出，但是她无怨无悔。
刘勤燕说：“教育道路是漫长的，但是无惧、无悔，我仍然会一如既往地在教育这片沃土上默默耕耘，默默地奉献。”作为一名平凡的教师，刘勤燕演绎着一个个不平凡的故事。刘勤燕的人生是有价值的，因为她用自己的方式诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”的职业职责；刘勤燕的生命是有意义的，因为她用自己的实际行动铸就了“学高为师，德高为范”的职业道德。
