陕商院〔2024〕75号
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》等文件精神，全面提升教师思想政治素质和职业道德水平，根据陕西省教育厅等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的实施意见》要求，结合学校实际，现就加强和改进我校师德师风建设提出如下意见。
一、总体要求
1.指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，坚持立德树人根本任务，师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，激励广大教师努力成为“四有”好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2.基本原则
（一）坚持正确方向。加强党对教育工作的全面领导，坚持社会主义办学方向，确保教师在落实立德树人根本任务中的主体作用得到全面发挥。
（二）坚持尊重规律。遵循教育规律、教师成长发展规律和师德师风建设规律，注重高位引领与底线要求结合、严管与厚爱并重，不断激发教师内生动力。
（三）坚持聚焦重点。围绕师德师风建设重点内容，针对突出问题探索解决途径，从实际出发，注重实效，切实推进师德师风建设工作制度化、常态化。
（四）坚持继承创新。传承中华优秀师道传统，全面总结师德师风建设经验，适应新时代变化，加强创新，推动师德师风建设工作不断深化。
3.总体目标
围绕“四有”好老师和四个“引路人”新要求，践行好“四个相统一”，逐步建立起完备的师德师风建设制度体系和有效的师德师风建设长效机制。教师思想政治素质和职业道德水平全面提升，教师敬业立学、崇德尚美呈现新风貌。教师权益保障体系基本建立，教师安心、热心、舒心、静心从教的良好环境基本形成，师道尊严进一步提振。
二、全面加强教师思想政治教育
1.坚持思想铸魂，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑。健全教师理论学习制度，开展习近平新时代中国特色社会主义思想系统化、常态化学习，重点加强习近平关于教育的重要论述的学习，使广大教师学懂弄通、入脑入心，自觉用“四个意识”导航，用“四个自信”强基，用“两个维护”铸魂。严格落实意识形态工作责任制，促进教师思想动态调研常态化。定期开展教师理论学习培训，使广大教师更好掌握马克思主义立场观点方法，认清中国和世界发展大势，增进对中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。
2.坚持价值导向，引导教师带头践行社会主义核心价值观。将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，体现到学校管理及校园文化建设各环节。弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，培育科技创新文化，充分发挥文化涵养师德师风功能。引导教师开展社会实践，深入了解世情、党情、国情、社情、民情，强化使命意识和责任担当。定期组织教师开展红色文化教育活动，健全教师志愿服务制度，鼓励支持广大教师参加志愿服务活动，在服务社会的实践中厚植教育情怀。重视高层次人才、海外归国教师、青年教师的教育引导，增强工作针对性。
3.坚持党建引领，充分发挥教师党支部和党员教师的作用。建强教师党支部，使教师党支部成为涵养师德师风的重要平台。建好党员教师队伍，使党员教师成为践行高尚师德的中坚力量。通过组织集中学习、定期开展主题党日、谈心谈话、组织党员教师与非党员教师结对子等活动，充分发挥教师党支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。
三、提升教师职业道德素养
1.加强课堂育德，在教育教学中提升师德素养。将立德树人放在首要位置，融入渗透到教育教学全过程，充分发挥课堂主渠道作用，引导广大教师守好主阵地。加强对新入职教师、青年教师的师德指导，通过老带新等机制，发挥传帮带作用，使其尽快熟悉教育规律、掌握教育方法，在教书育人实践中锤炼高尚道德情操。将师德师风教育贯穿教师生涯全过程，在职教师培训中要确保每学年有师德师风专题教育。
2.加强典型树德，持续开展优秀教师选树宣传。深入挖掘静心教书、潜心育人、师德高尚的优秀教师典型，通过授予荣誉、事迹报告、媒体宣传、创作文艺作品等方式，大力宣传新时代广大教师爱岗敬业、甘于奉献、改革创新的新形象，充分发挥典型引领示范和辐射带动作用，形成榜样在身边、人人可学的局面。
3.加强规则立德，强化教师的法治和纪律教育。以学习《中华人民共和国教师法》《新时代高校教师职业行为十项准则》等为重点，提高全体教师的法治素养、规则意识、师德修养，提升依法执教、规范执教能力。加强师德师风承诺宣誓和警示教育，引导广大教师时刻自重、自省、自警、自励，坚守师德底线。
四、突出师德师风第一标准
1.严格教师准入，把好教师队伍入口。完善教师招聘和引进制度，规范教师资格申请认定，把思想政治素质和职业道德修养作为考察的首要内容，将思想政治和师德要求纳入教师聘用合同。加强试用期的师德考察，对师德不合格人员取消聘用，及时解除聘用合同。重视从海外引进人才的全方位考察，提升人才引进质量。
2.严格考核评价，落实师德第一标准。将师德考核摆在教师考核的首要位置，坚持多主体多元评价，定性与定量结合，提高评价的科学性和实效性。发挥师德考核对教师行为的约束和激励作用，采取针对性举措帮助教师提高认识、加强整改。强化师德考核结果的运用，师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，坚持师德考核“一票否决”制度，对师德考核不合格的教师取消本人当年在教师职称评聘、推优评先、表彰奖励、科研和人才项目申请等方面的资格。
3.严格师德督导，建立多元监督体系。落实好师德师风日常管理，不断完善师德师风监督机制，建立健全师德师风建设定期调查分析和年度评议制度，完善师德师风舆论研判、处置机制，及时解决师德师风建设中存在的主要问题。设立师德师风监管平台和师德师风投诉举报箱，畅通举报投诉渠道，依法依规接受监督举报，有诉必查，有查必果。
4.严格违规惩处，治理师德突出问题。落实新时代高校教师职业行为十项准则，对师德失范行为坚持“零容忍”。对违反教学纪律、学术不端等突出问题定期开展专项治理，坚持发现一起，查处一起。健全师德违规通报制度，发挥警示震慑作用。建立师德失范问题台账，加强监督落实和教育管理。
五、营造尊师重教良好氛围
1.加强正向激励，激发教师工作热情。完善表彰奖励及管理办法，健全师德标兵、优秀教师等多元的教师荣誉表彰体系。加强对荣誉集体（团队）和个人的支持服务。做好教师荣休工作，弘扬尊师风尚。强化党员骨干教师先锋模范作用发挥，激发广大教师弘扬爱国奋斗精神，建功立业新时代的使命、荣誉和责任意识。
2.强化权利保护，维护教师职业尊严。维护教师依法执教的职业权利，保障教师履行教育职责。教师尊严不可侵害，对发生学生、家长及其亲属等因为教师履职行为而对教师进行侮辱、谩骂、肢体侵害，或者通过网络对教师进行诽谤、恶意炒作等行为，要高度重视，从严处理，构成违法犯罪的，依法追究相应责任。学校应为教师维护合法权益提供必要的法律等方面支持。
3.加大宣传力度，增强教师职业荣誉感。运用微博、微信、微视频、微电影等新媒体形式，营造尊师重教氛围，传递教师正能量。将每年9月定为“师德师风建设月”，开展师德报告、为教师亮灯等系列主题活动，营造崇尚师德风范、争创师德典型的良好氛围。
六、加强工作保障，强化责任落实
1.落实师德师风工作主体责任。建立完善党委统一领导，党政齐抓共管，党委教师工作部牵头协调，各职能部门分工负责，各单位具体落实，教师自我约束的工作机制。
2.加强组织保障。成立师德师风建设委员会，负责师德师风建设的总体规划、统筹协调等。委员会下设办公室，办公室设在党委教师工作部，负责师德师风建设的日常工作。强化师德师风建设工作力量，指定专人负责，明确工作内容和重点，优化资源配置，夯实工作职责。对师德师风建设工作列支专项经费，保障师德师风建设各项工作正常开展。
3.健全师德师风工作逐级负责制。把师德师风建设纳入对学校各单位考核的重要内容，签定目标责任书，进一步理清夯实各单位在师德师风建设中承担的责任。对师德师风建设落实不力、问题频发的单位和领导，约谈追责，严格落实师德师风工作“一票否决制”。
4.各党总支部、直属党支部、教工党支部应根据本实施办法，结合实际情况，建立相应的工作机制，确保师德师风建设工作有序有力推进。
